Estudio Sobre Habilidades Sociales y Emocionales (SSES)

Uno de los estudios más importantes a nivel internacional que se han realizado en pro de la educación ha sido el SSES. Presente en países como Colombia, España, Estados Unidos y China, es un estudio que promete mucho y cada país integrante está agradecido de participar. Como bien indica su nombre, es un estudio que busca identificar y analizar las competencias sociales y emocionales de los estudiantes.

Estudio sobre Habilidades Sociales y Emocionales

La primera edición del SSES fue en 2019 y la próxima será para el año 2023, por lo que todos los países participantes están a la expectativa. Si te interesa conocer más sobre este estudio, te invitamos a continuar leyendo nuestro artículo, ya que iremos resolviendo cada una de las incógnitas más comunes sobre el SSES.

¿Qué es el SSES?

El Estudio sobre Habilidades Sociales y Emocionales (SSES) es un estudio llevado a cabo por la OCDE, Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. El estudio tiene como protagonistas a los alumnos que comprendan las edades de 10 y 15 años, en algunos países como España, en su segunda edición únicamente evaluará estudiantes de 15 años.

Se busca identificar y analizar las diferentes capacidades sociales y emocionales que han desarrollado los estudiantes. A su vez, se busca identificar qué factores de su entorno pudieron influir en dicho comportamiento o habilidades. Los resultados arrojados por el SSES están fundamentados por un modelo de evaluación basado en los 5 pilares del desarrollo social y emocional.

Al igual que otros programas o estudios educativos que se realizan en Colombia, tienen como fin el mejoramiento del sistema educativo y comprender mejor los factores que influyen en la personalidad y capacidades socioemocionales de un estudiante. Esto lo iremos repasando a continuación, para pasar posteriormente a conocer su modelo de evaluación.

¿Cuál es el objetivo del SSES?

Un estudio tan importante como este no puede quedarse únicamente en evaluar estudiantes y recopilar datos. En realidad, tiene varios objetivos y son todos muy interesantes, capaces de contribuir en el desarrollo socioemocional del estudiantado. Vamos a conocerlos:

El primer objetivo es el más claro de todos quizás. El estudio busca extraer datos y recopilar información sobre las competencias socioemocionales de los estudiantes. A su vez, intentará establecer una relación entre sus habilidades y las destrezas cognitivas, sin dejar pasar que tanto influyen sus logros.

En segundo lugar, conocer el contexto de cada estudiante para evaluar de forma objetiva los factores que pueden llevarlo a desarrollar mejores o peores habilidades socioemocionales. De esta manera, se evita caer en la falacia de evaluar a todos los alumnos por igual, ya que hay factores del entorno que claramente influyen.

El tercer objetivo del estudio va orientado a aportar tanto a las instituciones como a los estudiantes. Gracias a la información recopilada, las instituciones podrán evaluar y planificar la implementación de cambios que mejoren las condiciones de sus estudiantes. A su vez, estos últimos podrán disfrutar de una educación mucho más inclusiva, personalizada y justa.

¿Cómo se evalúa en el SSES?

Para llevar a cabo el estudio, se necesitan instrumentos de estudio, los cuales nos ayudarán a saber cómo se evalúa el SSES. Vamos a conocerlos:

  • Test cognitivo: Este test busca informar sobre las condiciones socioeconómicas de los estudiantes.
  • Cuestionario de contexto: Gracias a estos cuestionarios se busca conocer información sobre el entorno del alumno. Estos cuestionarios se entregan al personal docente, directivo y alumnos allegados, además, los familiares también podrán participar en ciertos casos.

Los resultados de la segunda edición del SSES serán publicados en 2024, así que estaremos todos al pendiente seguramente. Esto sería todo sobre el Estudio de Habilidades Sociales y Emocionales que se realizará en Colombia y otros 15 países. Esperamos que te haya sido de gran ayuda el post y esperamos verte pronto.

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